第5章 如果胜利不属于这样的队伍，那又能属于谁呢？(1/2)

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    古人们与夏雨雪一起，看起来这篇文章。



    虽然有些现代的词语他们并不了解，但也能找到与他们时代对应的词汇，所以理解起来并不困难。



    看到文章说山里发大洪水了，东西两面没有路，那些经历过洪水的古人们心都提起来了。



    山洪可是很可怕的，什么房子都无法在其中撑下来。



    一场洪水下来，一家人几年积累下来的粮食牲口银钱都会付之东流。



    但这还不是最要命的，最要命的是，山洪之后土地还得再次开荒，但粮食却全都被水给冲走了。



    而统治者们同样也十分到担心洪水。



    一场大洪水之后，一定会有活不下去的农民起义军。



    一个不好，国家都会有颠覆的风险。就算赈灾及时，起义军也被镇压了下去，国力也会受损，需要休养生息。



    万一几个大的天灾连在一起发生了，那么一个鼎盛的王朝差不多也就开始走向末路了。



    半夜里村民们挤在一起，跌跌撞撞地逃向村子北面唯一的一座木桥。



    木桥前站着一个老汉，他是这个村子的支书。



    老汉让村民们排成一列过桥，不要拥挤。



    就在村民们排队通过窄桥的时候，老汉突然从人群中揪出来一个小伙子。



    他凶的像一头豹子，呵斥这年轻人，让他到队伍最后排着。



    村民都通过后，年轻人让老汉先走。



    但老汉一把将年轻人推上了桥，说出来他最后的一句话：“少废话，快走！”



    洪水突然变大，将年轻人吞没。



    老汉挣扎着想要说话，紧接着他也被一个浪头吞没。



    只剩下了浑浊的洪水与白茫茫的浪花。



    洪水退去后，一个老太太来这里祭奠。



    【她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。】



    遇到过洪水的古人们看着天幕上的文章，有人感同身受地痛哭，有人设身处地地想了又想，然后痛骂自己的里正或者族老。



    他们怎么就没有遇到这样的人呢？



    “可惜了，那么好的一个人，怎么就死了呢？”



    “是啊，他怎么就死了，连儿子也死了。”



    “要是那年发大水的时候，来一个这样的青天大老爷，就不会死那么多人了吧？”



    皇帝们想法就不一样了。



    他们想的是，这老汉有后天下之乐而乐的精神，实在适合当官员啊。



    尤其是崇祯。



    “上天啊，朕也想要这样的人才啊。”



    夏雨雪再次打开哔哔哩哩，继续视频。



    【北海的花开了，我推你去看吧。??《秋天的怀念》史铁生】



    【“老王怎么样了？好些了没？”“早埋了。”??杨绛《老王》】



    【“随后他又悲伤地，坚决地划去了我的妻子这几个字，在后面补写了可怕的我的遗孀。”??《伟大的悲剧》】



    古人们继续看着，但也有许多的人从来没有一次性接受过这么密集的信息，还没有回过神来。



    【人类群星闪耀时！！！】



    天幕上弹幕划过。



    【谁都知道，他这一走便回不来了】



    “他怎么就回不来了？”



    “风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还！”



    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”



    一千个读者，便有一千个哈姆雷特。



    更何况是这样一句话呢？一句耐人寻味的话。



    【“我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜只能一颗一颗地摸。”??杨旭《金色的鱼钩》】



    【向老班长致敬！！！敬礼！！！】



    【充满红锈的鱼钩，闪耀着金色的光辉！】



    【老班长把自己饿死了，也要给其他生病的战士煮鱼汤，所以被誉为金色的鱼钩】



    夏雨雪看到了这条弹幕，是啊，正是这种金色的精神，二万五千里之路才能成功。



    稍微平息了一下心绪，她打开评论。



    古人们已经有些习惯了，天幕上的视频结束了之后，就会打开这个叫评论的东西，只是评论后面的数字每次都不一样。



    “难道说，这‘评论’后面的数字代表了评论的数量？只是为何叫做评论？”



    “那为何这人不把这些评论都看完呢？”有人痛心疾首，毕竟古时候的文字是很珍贵的，许多书籍都是不外传的。



    “你看那么多的视频，如果都看完了，一天还能干什么？这就叫做囫囵吞枣。”



    “评论，或许是所有人都能在上面写出自己的看法？”



    “就我一个人认为这天幕的音乐很好听吗？”



    “这位兄台说的对啊，很有意境啊。”



    【《老王》是我永远忘不掉的意难平，现在也时常想起来那句话：那是一个幸运的人对一个不幸人的愧怍。】



    【六年级课文《灯光》真的很戳我，年轻的郝副营长最终还是倒在了黎明之前，他再也没有机会看到电灯。】



    看到这条评论，夏雨雪又瞬间回想起这篇课文，她点开了“郝副营长”这几个轻飘飘的文字的链接，那是一个沉甸甸的英雄事迹。



    【“多好啊！”】



    【是什么时候听到过这句话来着？】



    【激烈的围歼战就要开始了。】



    【天黑的时候，在交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长身边。】



    【郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。】



    【他依着交通沟，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。】



    【借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。】



    【书上一幅插图画着一个孩子在电灯下聚精会神地读书。】



    【“多好啊。”他自言自语。】



    【“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”】



    【他又望了眼画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在电灯下学习，该多好啊。”他望着夜空，完全陷入了憧憬中。】



    【战斗打响后，突击部队找不到突击队路，郝副营长点燃了那本书，将火焰举得高高的，为部队指明了方向。】



    【可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。】



    古人们不知道电灯是什么，但却大概能够明白这是一种什么样的精神。



    “这位郝副营长真乃真英雄也！”



    “是啊，要是我，我肯定不会像他这样。”



    将领们也很敬佩这种英雄，但他们也注意到了一件事。



    那就是这场战斗是在夜间打响的！



    “夜间作战？”



    “是啊，夜间作战，这不白白让士兵们丧命吗？”



    “不，也不是没有这样的战例。”



    汉武-->>

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